Завдяки даній програмі я поглибила свої знання у роботі з інтернет ресурсами. Навчилася створювати блоги, створювати свою сторінку та працювати з нею. Також тепер я вмію робити внутрішні та зовнішні ссилки. А ще напротязі тренінгу я збагачувала свої знання, щодо методики роботи з учнями. Я із задоволенням передам набутий мною багаж знань під час тренінгу своїм колегам по роботі.
четверг, 13 ноября 2014 г.
Модуль 10 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…
1. Усвідомити роль фасилітатора - як координатора роботи групи.
2. Фасилітатор планує роботу групи.
3. Розробляє інструкції для членів групи.
Я заповнила план впровадження проекту.
Скоординувала роботу міні груп в комп'ютерному класі.
1. Усвідомити роль фасилітатора - як координатора роботи групи.
2. Фасилітатор планує роботу групи.
3. Розробляє інструкції для членів групи.
Я заповнила план впровадження проекту.
Скоординувала роботу міні груп в комп'ютерному класі.
среда, 12 ноября 2014 г.
модуль 9 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - …
Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.
Учителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
Учні мають бути активним у власному навчанні.
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох основних напрямках.
Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.
Учителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
Учні мають бути активним у власному навчанні.
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох основних напрямках.
Модуль 8 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме зрозуміти всі сходинки оцінювання, правильно вибирати інструмент оцінювання.
Модуль 7 Рефлексія
Під час роботи з цим модулем я зрозуміла як можна як за допомогою блогу звітуввати про виконану роботу, як можна спілкуватись.
Створила учнівський блог, в якому учні класу зможуть ділитись враженнями від спільної роботи в групах. Створюючи учнівський блог,я самостійно навчилась вставляти малюнки.
Створила учнівський блог, в якому учні класу зможуть ділитись враженнями від спільної роботи в групах. Створюючи учнівський блог,я самостійно навчилась вставляти малюнки.
Модуль 6 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я сформувала для себе уявлення, як саме можна використовувати, здавалось би далекі від навчання речі (наприклад, електронну пошту і блоги) в навчанні за методом проектів.
Модуль 5 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме,що мережа Інтернет може бути інструментом у проведенні навчальних досліджень;
- забезпечити ефективне використання цього ресурсу можна через опанування учнями пошуковими стратегіями (виділення ключових понять, формулювання ефективних пошукових запитів)
- як вчитель я повинна навчити дітей безпечній поведінці в мережі Інтернет, критичному ставленню до інформації, веб-ресурсу, навчити оцінювати їх за певними критеріями.
вторник, 11 ноября 2014 г.
МОДУЛЬ 4 РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме ознайомились з означенням формуючого оцінювання, сворили презентацію ідей проекту з дослідження, в якій визначили основні методи і інструменти оцінювання учнів.
Визначились, яким же чином вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
Визначились, яким же чином вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
МОДУЛЬ 3 РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме визначити правильно навчальні цілі, розділити ролі між членами проекту і поставити їм завдання .
МОДУЛЬ 2 РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме що робота над проектом завжди спрямована на вирішення конкретних завдань. також дає можливість кожному учню працювати в міру своїх можливостей. Результатом кожного проекту є продукт самостійно створений учасником проектної групи в ході вирішення поставленої проблеми.Саме головне , що діти вчаться самостійно здобувати свої знання.
понедельник, 10 ноября 2014 г.
МОДУЛЬ 1 РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме бажання навчитися досконало користуватися інтернет ресурсами. Формувати вміння працювати з різними програмами , використовувати їх в практиці роботи .
Подписаться на:
Сообщения (Atom)