четверг, 13 ноября 2014 г.

Модуль 11 Рефлексія

Завдяки даній програмі я поглибила свої знання у роботі з інтернет ресурсами. Навчилася створювати блоги, створювати свою сторінку та працювати з нею. Також тепер я вмію робити внутрішні та зовнішні ссилки. А ще напротязі тренінгу я збагачувала свої знання, щодо методики роботи з учнями. Я із задоволенням передам набутий мною багаж знань під час тренінгу своїм колегам по роботі.


Модуль 10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…
1. Усвідомити роль фасилітатора - як координатора роботи групи.
2. Фасилітатор планує роботу групи.
3. Розробляє інструкції для членів групи.
Я заповнила план впровадження проекту.
Скоординувала  роботу міні груп в комп'ютерному класі.

среда, 12 ноября 2014 г.

модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - … 
Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.
Учителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості. 
Учні мають бути активним у власному навчанні.
Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох основних напрямках.

Модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме зрозуміти всі сходинки оцінювання, правильно вибирати інструмент оцінювання.

Модуль 7 Рефлексія

Під час роботи з цим модулем я зрозуміла як можна як за допомогою  блогу звітуввати про виконану роботу, як можна спілкуватись.

Створила учнівський блог, в якому учні класу зможуть ділитись враженнями від спільної роботи в групах. Створюючи учнівський блог,я самостійно  навчилась вставляти малюнки.

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я сформувала для себе уявлення, як саме можна використовувати, здавалось би далекі від навчання речі (наприклад, електронну пошту і блоги) в навчанні за методом проектів.

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме,що мережа Інтернет може бути інструментом у проведенні навчальних досліджень;
- забезпечити ефективне використання цього  ресурсу можна через  опанування учнями  пошуковими стратегіями (виділення ключових понять, формулювання ефективних пошукових запитів)
 - як вчитель я повинна навчити дітей безпечній поведінці в мережі Інтернет, критичному ставленню до інформації, веб-ресурсу, навчити оцінювати їх за певними критеріями.